Učiteljica želi napustiti Beč: 'Od 23 djece njemački nikome nije materinski jezik. Uglavnom znaju pitati samo za WC...'

Svakodnevne teškoće u nastavi zbog slabog poznavanja njemačkog jezika među učenicima potaknule su 26-godišnju učiteljicu Simone R. da nakon pet godina rada u jednoj bečkoj osnovnoj školi odluči napustiti grad. Želi ostati u učiteljskom poslu, ali raditi u sredini u kojoj će se, kako kaže, moći više posvetiti nastavnom programu.

U razgovoru za austrijski Heute opisala je iscrpljenost koju osjeća već nekoliko tjedana nakon početka nove školske godine. Radi u školi koju taj medij opisuje kao „problematičnu“, a najvećim izazovom smatra jezične poteškoće zbog kojih dio djece teško prati nastavu.

„Želim biti prava učiteljica, to sam studirala, to mi je bio cilj u karijeri“, rekla je Simone R.

Umjesto toga, često ima osjećaj da iz godine u godinu vodi početni tečaj njemačkog jezika. Pritom je, uz učiteljsko obrazovanje, završila i dodatnu obuku za jezično obrazovanje i potporu učenicima.

U razredu je 23 djece, nijednom njemački nije materinji jezik

Simone R. predaje četvrtom razredu u kojem su 23 učenika. Prema njezinim riječima, nijednom od njih njemački nije materinji jezik, a rad s djecom koja ga nedovoljno poznaju godinama joj predstavlja velik izazov.

Teškoće posebno dolaze do izražaja uoči prvih školskih zadaća. Učenici bi trebali pisati priče prema slikama, opise osoba i pripovijedati o vlastitim doživljajima, no učiteljica strahuje da dio razreda neće moći svladati te zadatke.

Nastavu uspijeva pratiti približno deset do dvanaest učenika, navodi.

„S ostalima svakodnevno dolazim do svojih granica zbog njihovih jezičnih poteškoća“, rekla je, dodajući da neka djeca ne razumiju ni osnovne upute.

Dvanaestogodišnjak radi s gradivom za drugi razred

Kao primjer navodi dvanaestogodišnjeg dječaka iz svojeg četvrtog razreda. Rođen je u Austriji, školu pohađa već šestu godinu i dvaput je ponavljao razred, ali još uvijek teško samostalno sastavlja rečenice na njemačkom jeziku.

Prema riječima učiteljice, njegovo izražavanje uglavnom se svodi na najjednostavnije rečenice, poput „Idem na WC“ ili „Trebam pomoć“.

Trenutačno radi s nastavnim materijalima za drugi razred, odnosno gradivom namijenjenim djeci od sedam i osam godina.

Učiteljica kaže da nije riječ o jedinom učeniku koji je ponavljao razred. U njezinu je razredu i pet jedanaestogodišnjih dječaka koji su, prema navodima iz razgovora, najmanje jednom ponavljali razred osnovne škole.

Istom razredu predaje već četiri godine, no jezične teškoće sve je više opterećuju.

„Jednostavno je frustrirajuće. Ne razumiju moja najjednostavnija objašnjenja“, opisala je svakodnevicu u učionici.

Želi nastaviti predavati, ali izvan Beča

Simone R. ne namjerava napustiti profesiju. Želi se preseliti u ruralnu sredinu i nastaviti podučavati, uz više prostora za prenošenje znanja predviđenog nastavnim planom i programom.

„Želim podučavati djecu koja govore njemački“, rekla je.

Promjena radnog mjesta ipak nije jednostavna. Kako je ispričala Heuteu, pokušavaju je zadržati u Beču zbog manjka učitelja. Unatoč tome, smatra da joj je potreban odlazak iz grada jer joj je sadašnja situacija postala previše iscrpljujuća.